¡Fórmulas fácilmente comprensibles!-3

C= Cuantía variable a percibir por el becario

Cmin = Cuantía mínima, que se establecerá en los reales decretos anuales que fijen los umbrales económicos y los demás requisitos necesarios para obtener beca o ayuda al estudio

Ctotal = Importe del crédito total a distribuir: en cada convocatoria se podrán fijar una o más masas de crédito a distribuir, en función del tipo de enseñanzas.

S= número de perceptores de cuantía variable, incluyendo a quienes perciben la cuantía variable mínima

S2= número de perceptores de cuantía variable, excluyendo a quienes perciben la cuantía variable mínima

N = Nota media del estudiante

Nmax = Nota media obtenida por el mejor decil de becarios en el caso de estudiantes no universitarios, o nota media obtenida por el mejor decil de becarios de la misma área de conocimiento en el caso de estudiantes universitarios. (Para el cálculo de Nmax no se computarán las notas de aquellos becarios a los que, de acuerdo con lo dispuesto en este real decreto, les corresponda percibir la cuantía variable mínima)

R = Renta per cápita del becario (igual a cero si R es negativo)

Rmax = Renta per cápita máxima para ser beneficiario de la cuantía variable

Seguimos con las fórmulas ¿fácilmente comprensibles? en estos tiempos llenos de fórmulas.  Ahora traemos por aquí la nueva fórmula para el cálculo de las becas. La verdad es que es una fórmula destinada a los becarios,  a los que puede suponérsele “cierto nivel matemático” y puedan entender la fórmula. De todas maneras la “formulita de los recortes becarios” se las trae. Sí.  Todas estas fórmulas han sido creadas para recortar. No hay fórmulas para adecuar, adecentar una dotación o subir asignaciones. Todas para recortar. Después vienen las justificaciones, las razones, los argumentos, las coartadas,….Como el juez, que primero declara  al acusado culpable o inocente y más tarde se encarga de redactar la sentencia, de acuerdo con lo que ha decidido anteriormente. Haberlos haylos. Y en el Ministerio de Educación hay bastantes. Encuentran justificaciones para todo. El problema que  encuentran es que a todo el mundo no pueden engañar. AMJ

2 comentarios

[Matemolivares - 11 de junio de 2013 - 23:18]

De ahí mi título de la entrada: ¿¿Fácilmente comprensibles??

Evidentemente si no nos aportan por ningún sitio a qué se refiere Ni y Ri no podremos saberlo. Parece intuirse lo siguiente: Tanto la nota como la renta del becario en cuestión pertenecen a un decil(La décima parte de la población de becarios). Es decir, para poner un ejemplo. Imaginemos mil becarios. A los 100 que tienen más nota se le calucla la media de estas notas. A este valor le llamamos Nmax. La nota N de nuestro becario ocupará un lugar entre las de todos los becarios. Imaginemos que ocupa el lugar 568º.Pertenece por tanto al decil 6º(que va desde el 501 al 600). Todos los becarios de este decil tendrán una media, a la que llamaremos N6( ¡¡El valor Ni, que buscamos!!). La misma interpretación para la renta y Ri. ¡¡Que conste que es una interpretación!!. Por lo tanto: de fácilmente comprensible NADA. Saludos.

[elena - 11 de junio de 2013 - 12:54]

¿pero tu la entiendes?...porque yo me pierdo en los deciles...¿qué es Ni? ¿qué es Ri?.

Por ejemplo, si:
Cmin= 60€
Ctotal=10.000.000€
S=4.500
N= 6,5
R= 3.700€
Rmax=13.236€
S2=1.000

y de los 4.500 tuvieran:
- de nota media un 5: 1.000
- de nota media un 6,5: 2.000
- de nota media un 7,5: 1.000
- de nota media un 8,5: 300
-de nota media un 9,5: 150
-de nota media un 10: 50

¿Como se desarrollaría la fórmula?