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Matemáticas en Singapur

Aprender a pensar matemáticamente es la vía para mejorar el bajo rendimiento
Este sistema de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar las habilidades de razonamiento y la capacidad para resolver problemas, con tres ejes principales: énfasis en la visualización de los problemas matemáticos mediante el uso de diagramas, la utilización de un enfoque que permita avanzar desde lo concreto hacia lo pictórico para finalmente llegar a lo abstracto; y la comprensión profunda de los conceptos, el pensamiento lógico y la creatividad matemática en contraste con la aplicación de fórmulas sin sentido.
 
Para lograr estas metas, el Dr. Yeap Ban Har plantea el sistema de un currículo en espiral, donde los contenidos se vayan repitiendo año a año, pero cada vez con distintos grados de profundidad y, además, la ejercitación constante pero con variaciones graduales en la dificultad.
 
 
Este método se ha implantado ya en Chile
 Los últimos resultados, en los cuales España no participó, son:
  1. Singapore 587
  2. Chinese Taipei 557
  3. Hong Kong SAR 554
  4. Japan 548
  5. Russian Federation 546
  6. Latvia 542
  7. England 542
  8. United States 539
  9. Hungary 536
  10. Italy 535
  11. Kazakhstan 533
  12. Germany 528
  13. Australia 527
  14. Slovak Republic 526
  15. Austria 526
  16. Sweden 525
  17. Netherlands 523
  18. Slovenia 518
  19. Denmark 517
  20. Czech Republic 515
  21. Lithuania 514
  22. New Zealand 504
  23. Scotland 500
  24. Armenia 484
  25. Norway 477
  26. Ukraine 474
  27. Iran, Islamic Rep. of 436
  28. Georgia 418
  29. Colombia 400
  30. El Salvador 390
  31. Algeria 354
  32. Kuwait 348
  33. Tunisia 318
  34. Morocco 297
  35. Qatar 294
  36. Yemen 197
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